Intervenção na Dislexia

“A educação de alunos com necessidades educativas especiais, nas últimas duas décadas evoluiu para Educação Inclusiva.

Esta última preconiza que todos os alunos com dificuldades de aprendizagem, mesmo aqueles com condições que afetem a aprendizagem como
deficiências físicas, múltiplas (paralisia cerebral, surdo cegueira etc.), sensoriais (auditiva e visual), mental, transtornos severos de comportamento ou condutas típicas (autismo e psicoses), bem como altas habilidades (superdotados), devem ser inseridos no sistema regular de ensino, com o mínimo possível de distorção idade-série.[…]”

 

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